Multikodalität und Digitales Lehren und Lernen

Christina Maria Ersch (Hg.), Marion Grein (Hg.)

Multikodalität und Digitales Lehren und Lernen

DaF/DaZ in Forschung und Lehre, Band 4

ISBN
978-3-7329-0813-4 9783732908134
Erschienen
2021
Sprache
Deutsch
Bindung
Taschenbuch, broschiert
Seiten
132
Format
14,8 × 21,0 cm (B × H)
Zitieren
Preis
24,80 €

Zum Inhalt

Nichts hat die Bedeutung digitaler Lehr- und Lernangebote offensichtlicher hervorgehoben als die Corona-Pandemie. In diesem Buch steht deshalb die multikodale bzw. multimediale digitale Lehre im Mittelpunkt. Die Autorinnen und Autoren beleuchten sie aus verschiedenen Perspektiven und unterbreiten Vorschläge für die erfolgreiche didak­tische Umsetzung. Neben allgemeinen Themen digitaler Lehre widmen sie sich insbesondere der visual literacy, die im multimedialen Unterricht eine besondere Rolle einnimmt. Kritik an fehlenden digitalen Kompetenzen bei Lehrkräften allein führt nicht zum Erfolg. Deshalb werden hier Wege aufgezeigt, wie diese Fähigkeiten erlangt werden können. Tipps und konkrete Beispiele für geeignete Apps, Serious Games und Online-Fortbildungen runden den Band ab.

Herausgeberinnen

Christina Maria Ersch ist Mitarbeiterin/DaF-Koordinatorin am International Office der Hochschule Mainz und Lehrbeauftragte der Universität Mainz. Ihre Forschungsinteressen liegen in der (Hochschul-)Didaktik, insbesondere in der Umsetzung der  Kompetenzorientierung und Digitalisierung der Lehre, der interkulturellen Kommunikation und dem Einfluss von Emotionen im (Fremdsprachen-)Unterricht.

Dr. Marion Grein ist Leiterin des Masterstudiengangs DaF/DaZ an der Universität Mainz. Schwerpunkte ihrer Arbeit sind Sprachlehrforschung (Neurodidaktik), Interkulturelle Kommunikation sowie digitale Lehre.

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