Richtung Inklusion in Europa / Towards Inclusion in Europe

Wolf Bloemers, Vanda Hajkova

European Inclusion Studies/Studium Europäischer Inklusion, Band 1

ISBN

978-3-86596-029-0

Erschienen

2006

Sprache

Deutsch, Englisch

Bindung

Taschenbuch, broschiert

Seiten

300

Format

14,8 × 21,0 cm (B × H)

Fachgebiete

Fachdidaktik, Inklusion / Inclusion Studies, Psychologie und Sozialpädagogik

Zitieren

BibTeX | Endnote

Downloads

Cover | Inhaltsverzeichnis

Preis

39,80 €



Zum E-Book

Zum Inhalt

Das vorliegende Buch ist als Handbuch und ?Quellenpool? für Studierende konzipiert. Es gibt einen Überblick über die Praxen und Theorien sozialer Gefährdungen und exkludierender Prozesse für marginalisierte Menschen vor dem Hintergrund der europäischen Geschichte einschließlich des aktuellen Kontextes der gravierenden Transformationsvorgänge der europäischen Staaten und Gesellschaften. Diesen Gegebenheiten stellt es die Paradigmen von Selbstbestimmung und Independent Living sowie das sozialethische und europapolitische Konzept der Inklusion gegenüber.

Autorinnen

Wolf Bloemers, Dr. der Pädagogik, ist Professor für Heil- und Sonderpädagogik an der Hochschule Magdeburg-Stendal, Ehrendoktor sowie Ehrenprofessor der National Universität Zaporizhzhya (Ukraine) und Koordinator mehrerer europäischer Socrates-Erasmus-Programme. Arbeitsschwerpunkte: psychoanalytisch, biographisch und interkulturell ausgerichtete Fragen von Behinderung und Benachteiligung und Internationalisierung pädagogischer und sozialwissenschaftlicher Studiengänge.

Vanda Hajkova, PaedDr. und Ph.D., ist Hochschullehrerin an der Karls Universität in Prag mit den Schwerpunkten „inklusive Pädagogik“ und „inklusive Lehrerbildung“. Hajkova arbeitet in EU-Projekten zur Curriculumentwicklung, zur Lehrerfortbildung und Lehrerausbildung (INTEGER, EUMIE, ODL:Inclusive, DEW-BLAM) mit. Sie ist Vorsitzende der Somatopädischen Gesellschaft in der Tschechischen Republik.

Das könnte Sie auch interessieren

Entwurzelt, ausgegrenzt, erkrankt

Inquisition und Kunst

Bildungserfolg, Migration und Zweisprachigkeit

Handbook of Easy Languages in Europe

Leichte Sprache – Empirische und multimodale Perspektiven

Participation by hard-of-hearing students in integration classrooms: Facets of interactional competence

debug: global diff: 0,000s, last diff: 0,000s, mem: 19.652.136 B - READY... 404 debug: global diff: 0,000s, last diff: 0,000s, mem: 19.654.184 B - READY HOOKS... debug: global diff: 0,001s, last diff: 0,000s, mem: 19.720.824 B - /READY... debug: global diff: 0,008s, last diff: 0,007s, mem: 20.137.528 B - _init ... debug: global diff: 0,008s, last diff: 0,000s, mem: 20.137.640 B - /_init ... debug: global diff: 0,069s, last diff: 0,061s, mem: 21.292.200 B - cacheAuthors debug: global diff: 1,688s, last diff: 1,619s, mem: 29.238.080 B - /cacheAuthors debug: global diff: 1,994s, last diff: 0,306s, mem: 30.193.936 B - page_product_book debug: global diff: 1,995s, last diff: 0,002s, mem: 30.191.648 B - Menu... debug: global diff: 2,201s, last diff: 0,206s, mem: 31.168.048 B - /Menu debug: global diff: 2,202s, last diff: 0,001s, mem: 31.172.568 B - page_standard components debug: global diff: 2,202s, last diff: 0,000s, mem: 31.172.704 B - page_standard components end debug: global diff: 2,202s, last diff: 0,000s, mem: 31.176.912 B - html... debug: global diff: 2,203s, last diff: 0,001s, mem: 31.228.232 B - head... debug: global diff: 2,206s, last diff: 0,003s, mem: 31.235.224 B - menu debug: global diff: 2,300s, last diff: 0,094s, mem: 31.112.824 B - /menu debug: global diff: 2,300s, last diff: 0,000s, mem: 31.112.232 B - /menu, html... debug: global diff: 2,303s, last diff: 0,003s, mem: 31.238.024 B - /head debug: global diff: 2,310s, last diff: 0,007s, mem: 31.308.640 B - END.